урок: Індська цивілізація . Ведійська цивілізація

Тема: Індська цивілізація . Ведійська цивілізація.

Мета: познайомити учнів з природно-кліматичними умовами та географічним положенням Індії ; дати уявлення про найдавніші цивілізації долини річки Інд; встановити зв’язок між природно-кліматичними умовами та заняттям населення;удосконалити навички роботи з історичною картою; формувати в учнів навички самостійної роботи та сприяти розвиткові у них критичного мислення,формувати навички аналізу віршів на історичну тематику.

Обладнання: Всесвітня історія. Історія України: підруч. для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів/ О.І. Пометун , П.В.Мороз, Ю.Б. Малієнко.-К.: Видавничий дім «Освіта», 2014 – 256 с., карта,наочність.

      Тип уроку: комбінований.

      Основні поняття: «веди».

  Очікувані результати

  Після цього уроку учні зможуть:

  – називати хронологічні межі утворення та розквіту цивілізацій Індії;

  – показувати на карті долини Інду і Гангу, територіальні межі й основні центри       давньої Індії;

– застосовувати та пояснювати на прикладах поняття: «веди»;

– описувати спосіб життя людей стародавньої Індії ;

– наводити приклади впливу природно – географічних умов Індії на зародження держави і цивілізації;

Хід уроку

І. Організаційний момент

Повідомлення теми та мети уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Актуалізація проходить під час розгляду вірша.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Природно – географічні умови Стародавньої Індії

На урок ви завітали

Вже багато ми вивчали:

як Єгипет будували,

як персити воювали,

Соломона,Хаммурапі,

Кіммерійців і сарматів.

А сьогодні глянем ми

На індійськії світи.

І почнемо,як завжди:
Де ж ту Індію знайти?

Є в азійців Індостан ,

тут тече і Інд,і Ганг.

А від холоду беруть

Й Гімалаї  бережуть.(показуємо на карті)

Перед тим ,як це вивчати

Треба дещо нам згадати:

Цивілізації вже знаємо,

Давайте трішечки згадаємо                                               (які  вже вивчили цивілізації на уроках історії?де      вони розташовувалися?)

Тож підсумуємо згадки -

всі прагли жить коло ріки.

Ріки дали землі вологу,

а та-родючості як в змогу.

Тож повертаємось туди,

де вже ступили на шляхи.

Індуси гарні землероби,

а скотарі – вже як від Бога.

Ремісники вони чудові

Знайшли фаянс,а не полову.

Ковальство добре розвивали,

А ще ж і судна будували.

Індійці славні трударі

а розкажіть ще й ви мені…

Поділ класу на три групи і кожна отримує завдання:

1-Що вирощували індуси?

2-Яких тварин розводили?

3-Якими ремеслами займалися?

Підсумки підводимо на дошці.

2. Індійська цивілізація

Індивідуальне повідомлення про Мохенджо-Даро .

З повідомлення вибирають учні спільні та відмінні риси сучасного міста та Мохенджо-Даро

3. Ведійська цивілізація та держава Маур’їв.

Опрацювати текст підручника та скласти план із 4 пунктів та переказати прочитане.

IV. Підсумки уроку.

Колективне розгадування ребусу

V. Домашнє  завдання . Вивчить параграф 20. Скласти кожному по ребусу .